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運動方舟
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幼兒早操早鍛煉培訓
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    強健的(de)“身(shen)體素質”、優良的(de)“心理品(pin)質”、良好(hao)的(de)“道德行為”應理直氣壯的(de)作為幼兒園教育的(de)核心價值與追求(qiu)!康是(shi)一(yi)切生(sheng)活的出發點(dian),強(qiang)健的體魄,飽滿(man)的精神狀態(tai),才能讓生(sheng)活更充(chong)實(shi)!為(wei)進(jin)一(yi)步提升(sheng)幼兒園教(jiao)師體育(yu)教(jiao)學技能和實(shi)踐能力,提高(gao)對幼兒體能鍛煉,促(cu)進(jin)教(jiao)師專(zhuan)業化成長。6月(yue)20日(ri),韶關市乳源縣桂(gui)頭鎮中心(xin)幼兒園邀請《運動方舟》課(ke)程培訓總監(jian)江傳銀老師(shi)開展體育課(ke)程培訓。


桂(gui)頭鎮中心(xin)幼兒園

  桂頭鎮中心幼(you)(you)(you)兒園(yuan)位于桂頭鎮衛(wei)生(sheng)院旁,是一所公(gong)辦幼(you)(you)(you)兒園(yuan),交通(tong)便利,方便家(jia)長(chang)接送。同(tong)時,幼(you)(you)(you)兒園(yuan)建設了(le)高標準的多功能活動室(shi)、圖書(shu)閱覽室(shi)等;幼(you)(you)(you)兒園(yuan)主張(zhang)“給孩子一個(ge)快樂童年”為辦(ban)園宗旨,秉承“讓(rang)每(mei)個(ge)幼兒感(gan)受,體(ti)驗(yan)學習(xi)成(cheng)長(chang)快樂”的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念,營造“民(min)主、平等、開(kai)放、自由”的(de)教(jiao)育(yu)(yu)環境,倡導“關注個(ge)體(ti)、尊重差異,培(pei)養性格(ge)”,追求“健康快樂、富有創意、愛閱讀“的(de)育(yu)(yu)人目(mu)標。

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講師介紹

  江(jiang)傳銀,幼兒體育名教師(shi),《運動方舟》聯(lian)合(he)創始人、課程培(pei)訓(xun)總監(jian),中日幼兒體育交流(liu)大會中方代表,中國(guo)兒童體能(neng)研(yan)究協(xie)會“高(gao)級培(pei)訓(xun)師(shi)”。

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課程內容培訓(xun)

01

  大班體育教學活動“E通(tong)道”

02

 體育教學(xue)活動結構(gou)化(hua)與模塊化(hua)分享

03

 器材運用、體能循環(huan)

04

  基本(ben)體操練習

教學展示“E通道”

  江老師利用《運動方舟》器材以不同拼接方式讓孩子們運用競賽游戲完成了“E通道”的多種動作練習,進行富有趣味性的活動,使觀摩的教師們開闊了體育教學的思路。

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 我們一(yi)起開心運動 

體(ti)育教學活(huo)動結構(gou)化(hua)與模塊化(hua)分享(xiang)

  展示課結(jie)束后,江老師為全體教(jiao)師帶來《幼兒體育(yu)活(huo)動結構化與模塊(kuai)化》專(zhuan)題培訓。江老師結合《指南(nan)》健康教(jiao)(jiao)育(yu)目標、幼(you)(you)兒(er)身(shen)心發展特(te)點、幼(you)(you)兒(er)運(yun)動(dong)生(sheng)理(li)規律,從(cong)體(ti)育(yu)活動(dong)設(she)計與教(jiao)(jiao)學看(kan)實效、體(ti)育(yu)活動(dong)結構化的意義和(he)(he)作用、體(ti)育(yu)活動(dong)過(guo)程模塊化的方法等方面一(yi)一(yi)講(jiang)解(jie)了體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學活動(dong)過(guo)程與時間(jian)分配、教(jiao)(jiao)學環(huan)節與內容的構成、運(yun)動(dong)強度和(he)(he)密度的設(she)置(zhi),幫助教(jiao)(jiao)師進一(yi)步領會幼(you)(you)兒(er)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學的理(li)念和(he)(he)目標,為今后科學化和(he)(he)游戲化開展體(ti)育(yu)活動(dong)指明了方向(xiang)。

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器材(cai)運(yun)用、體能(neng)循環

江(jiang)老師分(fen)享運動方舟器材特點、建構方法、器材拼搭的(de)四種基(ji)本(ben)思路。


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    同(tong)時結合《指南》精神,在遵(zun)循(xun)體能循(xun)環(huan)原則(ze)的(de)前提下,從循(xun)環(huan)路線、器材組合、擺放位置等方面進(jin)行指導(dao),教師(shi)設計體能大循(xun)環(huan)讓幼兒(er)(er)開展(zhan)豐(feng)富多彩(cai)的(de)鍛煉活動,促進(jin)幼兒(er)(er)身心全(quan)面發展(zhan)。


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基(ji)本體操練習

     江老師(shi)用(yong)生動的(de)案例、高(gao)效有序的(de)活動示范(fan),解說了戶外體(ti)育活動過程(cheng)中,體(ti)能循環的(de)設計與(yu)實施。并利(li)用(yong)方舟(zhou)器材進行了基本體(ti)操動作的(de)練(lian)習,讓老師(shi)們深(shen)感體(ti)育運動的(de)樂趣(qu)。

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合影留(liu)念

   教有所獲,研有所思,學有所成,每一次思維的碰撞都能習得新的收獲。本(ben)次韶關(guan)市乳源縣桂頭鎮中心(xin)幼兒園培訓(xun)活(huo)動圓滿結束,老(lao)(lao)師們(men)和江老(lao)(lao)師合影留念(nian),期待(dai)下一次的交流(liu)研討!

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